NUESTRA IMAGEN
* Sacan la Conquista y la Colonia de Libros de Texto
* Es un atentado a la Identidad Nacional Indígena
Lic. Raúl Campoy Robles
NAVOJOA, SONORA. AGOSTO 29.- La supresión de los temas sobre la Conquista de México y la Colonia española en los libros de texto gratuito del último grado de primaria como parte de la reforma para la educación básica en México, representa un serio retroceso que, se califica como un atentado a la identidad nacional y que ha registrado vertientes y opiniones encontradas entre los expertos en Educación.
La Secretaría de Educación Pública (SEP), justificó, le medida en aras de un ajuste en la enseñanza que permiten una mejor secuencia de la historia, aclarando que los temas no desaparecen en virtud que hasta el momento se localizan en el cuarto grado de la educación primaria, pero estos libros serán distribuidos hasta el 2011 . No obstante dada la problemática precisó que la reforma es perfectible, como una variable para salir del paso.
Tal medida, implica en términos educativos, una serie de francos retrocesos, permítame decirlo, amable lector, en virtud que la enseñanza de la historia para ilustrar la etapa de la conquista y la colonización española, ha sido y seguirá siendo parte medular en la vida de nuestra nación. Es de reconocerse entonces, que en la educación primaria es donde se imparten los conocimientos básicos en todas las áreas del conocimiento porque nos permite visualizar hacia el pasado, ubicarnos en el tiempo y el espacio y ver hacia el futuro de nuestro país.
Visualicemos a un alumno de educación primaria en tiempos futuros preguntando a su maestro (a) sobre el origen el idioma español y porqué es hablado por la gran mayoría de los mexicanos, ¿Se imagina los aprietos en que se vería el mentor para explicarlo cuando no existan antecedentes registrados en los nuevos libros de texto? Eso es en cuanto al español, y ¿Cómo explicar la arquitectura colonial de nuestros pueblos y ciudades, así como la llegada del ganado, armas, usos, costumbres, y educación que nos fueron heredados por los peninsulares? ¿Cual sería su desubicación cuando se enteren de la Madre Patria y del resultado del cruce de indígenas y españoles en una nueva raza? Lo imagino como una aberración pedagógica y un verdadero atentado a la identidad nacional.
A estas alturas, la SEP está dispuesta a rectificar el error, no obstante, señale que la reforma para la educación básica en México, inicia con un proceso de mejora continua y que es perfectible, en cuyos contenidos participaron mas de 100 mil docentes con propuestas que permitirán en los nuevos libros una secuencia menos rígida de la información que derive en un análisis más amplio de cada uno de los temas, dejando de lado las anécdotas de tan importantes etapas en la historia de nuestro país. En pocas palabras se busca por un lado dejar la memorización y fomentar el análisis crítico, que sin duda es aceptable, pero no convincente en virtud que el análisis se aplica en todas y cada una de las materias de la educación básica.
El tema que de principio es controversial dada la importancia que reviste y que seguirá siendo motivo de indagaciones, análisis y foros, no debe soslayarse de un simple carpetazo en virtud que, en la llamada reforma para la educación básica se dejó de lado no sólo un hecho central del pasado que permite explicar el México contemporáneo. Sencillamente no se explicaría el país sin ese importante proceso histórico que me hizo recordar los pasajes de mis libros de historia cuando cursé la educación primaria y secundaria que, cimentaron mi formación académica hasta lograr concluir mis estudios profesionales en el área de las ciencias sociales.
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